Das „Bewegte Lernen“
Ein Bericht aus dem Seminarfach "Lernen" von Isabel Witte, Johanna Wiehe und Lukas Cruys (Q2) Bereits im antiken Griechenland wusste man, dass es sich mit Bewegung leichter lernt. Doch warum ist das eigentlich so? Welche Auswirkungen haben körperliche Betätigungen auf die Vorgänge im Gehirn und warum kann das Lernen hierdurch begünstigt werden? In dem [...]
