Wie fühlt es sich an, als Delegierte oder Delegierter eines fremden Landes in den Vereinten Nationen zu verhandeln? Dieser Frage gingen 15 Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Oesede vom 16. bis 19. Juni 2026 bei der Oldenburg Model United Nations (OLMUN) nach. Gemeinsam mit mehr als 700 Jugendlichen aus zahlreichen Ländern nahmen sie an Europas größter englischsprachiger UN-Simulation teil und erlebten vier intensive Tage voller Debatten, Teamarbeit und internationalem Austausch.. Dieses Jahr wurden unserer Schule beispielsweise die Delegationen von Finnland, Island und Ruanda zugeteilt.

Den feierlichen Auftakt bildete die traditionelle ,,Opening Ceremony“, bei der wir zunächst einen Überblick über die organisatorischen Abläufe und Regeln der Debatten erhielten. Anschließend hatten ein paar Delegierte die Möglichkeit, in Reden das erste Mal ihre Positionen darzustellen. Zusätzlich gab es mehrere Gastredner wie den Ministerpräsidenten Olaf Lies sowie die stellvertretende Bürgermeisterin Oldenburgs.

In den folgenden Tagen arbeiteten die Delegierten in insgesamt 13 verschiedenen „Committees“ an aktuellen globalen Herausforderungen. Die Themen reichten z. B. von der Verbesserung der Unterstützungssysteme für ältere Menschen über den Wiederaufbau des Vertrauens in die Wissenschaft bis hin zur Gleichberechtigung von Frauen und Männern in der Wirtschaft.

Im weiteren Verlauf der Konferenz hatten die Teilnehmenden dann die Aufgabe, mit anderen Delegierten zusammenzuarbeiten, in Reden eigene Interessen zu vertreten und zum Schluss Lösungsvorschläge, sogenannte „Resolutions“, zu erstellen. Diese wurden anschließend im Plenum vorgestellt, diskutiert und durch Änderungsanträge weiterentwickelt.

Das Besondere an OLMUN ist, dass jede/r Delegierte während des Komitees immer die Interessen des Landes vertreten muss, welches man selber repräsentiert, und nicht seine eigene Meinung. Dies erfordert eine intensive Auseinandersetzung mit den politischen Zielen des zugeteilten Landes. Dementsprechend muss man versuchen, Koalitionen mit anderen Ländern zu schließen, welche ähnliche Interessen verfolgen. Dabei kann es auch zu Interessenskonflikten kommen, die es diplomatisch zu lösen gilt.

Natürlich hat man zwischendurch auch genug Zeit, um neue Kontakte zu knüpfen, in der Gruppe etwas zu unternehmen und gemeinsam Spaß zu haben. Beispielsweise fand am ersten Abend ein Grillfest statt, bei dem man die anderen TeilnehmerInnen zum ersten Mal außerhalb der Komitees kennenlernen konnte. In den nächsten Tagen wurden weitere Aktionen veranstaltet, wie zum Beispiel gemeinsames Volleyballspielen und am letzten Abend gab es eine Abschlussparty.

Kommentare zur diesjährigen OLMUN:

M. Haunhorst (10K2): Für mich war die OLMUN-Zeit eine ganz besondere. Das Programm bietet die Möglichkeit sich Prozesse, wie sie bei echten UN-Konferenzen ablaufen, anzuschauen und sich dabei mit politischen Themen genauer auseinanderzusetzen. Ich selbst war dieses Jahr im „GA 1st“ Komitee und habe über den Einsatz von privaten Militärunternehmen debattiert. Das war echt spannend, vor allem weil ich vorher noch nicht so genau darüber Bescheid wusste, wie solche Unternehmen funktionieren, und nun kenne ich mich deutlich besser damit aus. Was mir auch gefallen hat, ist die Balance zwischen Freizeitaktivitäten und den Konferenzen an sich. Jeden Abend gibt es ein gemeinsames Spaßprogramm, wo man die Möglichkeit hat, andere Teilnehmende kennenzulernen. Somit lohnt es sich also, an OLMUN teilzunehmen, weil man Teil einer Gemeinschaft sein kann und nebenbei viele neue Fähigkeiten und Freunde dazugewinnt.

J. Heuer (10K2): OLMUN war eine spannende und bereichernde Erfahrung für mich. Ich war beispielsweise im Komitee „United Nations Environment Programme“ und habe mich dort mit Abfall-Management-Systemen auseinandergesetzt. Es war sehr interessant und ich habe viel dazugelernt. Außerdem habe ich viele neue, internationale Freundschaften geschlossen, wie zum Beispiel mit meiner Sitznachbarin, die aus Luxemburg angereist war. Trotz des offiziellen Rahmens gab es auch lustige Momente, beispielsweise als ein paar der Teilnehmer ,,Delegates“ als Strafe Karaoke singen mussten, da sie bestimmte Regeln wie die Kleiderordnung nicht beachtet haben. Abschließend kann ich sagen, dass mir OLMUN sehr viel Spaß gemacht hat und ich es auf jeden Fall weiterempfehlen kann.

M. Nikutta (10K1): Ich finde, dass OLMUN eine tolle Gelegenheit bietet, diplomatische Prozesse aus erster Hand kennenzulernen und die Mechanismen internationaler politischer Zusammenarbeit zu verstehen. Außerdem finde ich es sehr interessant, wenn man nicht immer die eigene Meinung repräsentiert, sondern hierbei die Chance hat, durch sein zugeteiltes Land, auch mal andere Perspektiven widerzuspiegeln. Die Konferenzen fördern aber nicht nur politisches Verständnis, sondern auch wichtige Kompetenzen wie Selbstbewusstsein, Respekt gegenüber anderen Meinungen, Einfühlungsvermögen und Teamfähigkeit. Überdies lernt man in der Woche viele verschiedene Menschen kennen, teilweise auch aus anderen Ländern, und hat so die Möglichkeit, neue Freundschaften zu schließen. Insgesamt kann ich daher jedem/r politisch Interessierten eine Teilnahme an OLMUN empfehlen, weil ich persönlich viele wertvolle Erfahrungen sammeln konnte.

Vier Tage voller Diskussionen, internationaler Begegnungen und neuer Erfahrungen haben gezeigt: OLMUN ist weit mehr als ein Planspiel. Die Konferenz vermittelt nicht nur Einblicke in die Arbeit der Vereinten Nationen, sondern stärkt auch Sprachkompetenz, Teamfähigkeit und interkulturelles Verständnis – Erfahrungen, die weit über die Konferenztage hinaus in Erinnerung bleiben.

Text: M. Nikutta, N. Denno

Fotos: N. Denno

Am Freitag, den 19. Juni 2026 hatte der Französisch LK von Frau Nykamp die einmalige Chance, ein Gespräch mit der französischen Autorin Nesrine Slaoui zu führen.

Sie ist die Autorin des für das niedersächsische Abitur 2027 zu lesenden Romans „Illégitimes“, mit welchem der Leistungskurs sich zuletzt viele Wochen intensiv beschäftigt hat.

Nesrine Slaoui ist franko-marokkanische Autorin und politische Journalistin, die sowohl in Frankreich als auch international mit nur 32 Jahren großen Erfolg verzeichnet. Wie auch in ihrem autobiografischen Roman „Illégitimes“ geht es ihr vor allem um gesellschaftlich drängende Themen wie Feminismus und Rassismus, die sie schon ihr Leben lang begleiten und prägen.

Die gut einstündige Videokonferenz stellte sich nach anfänglicher Nervosität unsererseits als überraschend entspanntes Gespräch heraus, in dem die SchülerInnen diverse Fragen stellen durften. Sie waren begeistert von der offenen und zugänglichen Art der Autorin, mit der sie ihnen begegnete. In dem thematisch sehr breit aufgestellten Gespräch waren nicht nur ihre Ansichten zur Rolle der sozialen Medien – welche auch sie intensiv für ihre Zwecke nutzt – sowie zum Rechtsruck in Frankreich und Europa besonders interessant, sondern auch ihre Sicht auf die Bedeutung von Kommunikation innerhalb der Familie und familiäre Traumata.

Insgesamt war dieses Gespräch ganz sicher eine bleibende Erinnerung für uns, die der auf dem Blatt existierenden Lektüre eine maximal authentische Ebene verliehen hat.

Wir bedanken uns mit einem großen „Merci beaucoup!“ für die Zeit, die Nesrine Slaoui sich für uns genommen hat!

Text: M. Nykamp

Foto: M. Nykamp

Im Juni 2026 reisten wir, der Französisch LK von Frau Nykamp und weitere Schülerinnen aus dem Französisch Grundkurs, mit dem Zug nach Frankreich. Denn vom 04.06. bis zum 09.06.2026 fand unser Gegenbesuch im Rahmen des Austausches mit französischen SchülerInnen der classes préparatoires am Lycée Fauriel in Saint-Étienne statt.

Nachdem uns unsere AustauschschülerInnen im Dezember 2025 bereits in Deutschland besucht hatten, wollten wir nun ihren Alltag, ihre Schule und ihre Region kennenlernen. Hierzu besuchten wir einige Unterrichtsstunden an ihrer Schule, lernten durch eine Rallye „pain fromage“ typisches Essen der Region kennen und erfuhren in einem Bergbau-Museum etwas über die örtliche Geschichte. Außerdem durften wir Einblicke in die Arbeit an einer Grundschule bekommen, in der uns GrundschülerInnen zahlreiche Kunstwerke von verschiedenen Streetartists, die dort am Werk waren, sehr lebendig präsentierten.

Durch solche Begegnungen mit den Stéphanois (so nennt man die Einwohner von Saint-Étienne), aber auch durch die Gespräche in unseren herzlichen Gastfamilien und den Einblick in den Unterricht konnten wir nicht nur unsere Französischkenntnisse anwenden und verbessern, sondern auch unseren Horizont durch die interkulturellen Begegnungen erweitern.

Unser Wochenendprogramm bestand aus einem Tagestrip in die nahegelegene Großstadt Lyon, einer Kanutour inklusive Picknicks und Baden an der Loire sowie dem Ausklingen der Abende in der belebten Innenstadt. Am 09.06. mussten wir uns schweren Herzens wieder von Saint-Étienne und unseren AustauschpartnerInnen verabschieden und freuen uns auf das nächste Wiedersehen, denn wir erhalten den Kontakt sicher aufrecht!

Insgesamt war die Fahrt sehr bereichernd, denn wir haben neue Kontakte geknüpft, unsere Sprache verbessert und die Region und Kultur in Frankreich besser kennengelernt. Dieses schuljahrbegleitende Austauschprojekt im Rahmen von Erasmus+ hat das Fach Französisch für uns lebendiger gemacht und mit vielen bleibenden Erinnerungen – sowohl als Kurs als auch mit den Französinnen und Franzosen in Saint-Étienne – gefüllt.

Text: G. Spreckelmeyer Q1

Fotos: M. Nykamp

Ich habe mich für ein Praktikum im Ausland entschieden, weil ich die Möglichkeit durch das Erasmus+-Programm nutzen wollte, neue Erfahrungen zu sammeln und meinen Horizont zu erweitern. Außerdem wollte ich einmal einen Arbeitsalltag außerhalb von Deutschland kennenlernen und dabei selbstständiger werden. Da ich gerne reise und offen für neue Situationen bin, hat mich diese Chance besonders angesprochen.

Mein Praktikum habe ich auf Mallorca im Hotel „Sant Blai“, einer Agrotourismusfinca, gemacht. Dort konnte ich einen Einblick in den Alltag eines kleinen, familiären Betriebs bekommen. Ich habe verschiedene Arbeitsbereiche kennengelernt und teilweise auch eigenständig unterstützt. Besonders im Frühstücksbereich durfte ich viele Aufgaben selbst übernehmen. Dabei ist mir schnell aufgefallen, wie viele kleine Tätigkeiten im Hintergrund notwendig sind, damit für die Gäste alles reibungslos funktioniert, auch wenn es von außen oft einfach wirkt.

Ein weiterer Teil meines Praktikums war die Arbeit mit den Tieren auf der Finca. Da es sich um einen Agrotourismusbetrieb handelt, gehören auch Tiere wie Pferde zum Alltag. In diesem Bereich wurde mir viel Vertrauen entgegengebracht, sodass ich die Tiere versorgen und teilweise auch im Umgang mit Gästen unterstützen konnte. Diese Verantwortung hat mir besonders gefallen, weil ich gemerkt habe, dass mir wirklich Aufgaben zugetraut werden. Während meines Aufenthaltes konnte ich außerdem meine Sprachkenntnisse anwenden. Ich habe Englisch vor allem im Kontakt mit internationalen Gästen genutzt und Spanisch eher außerhalb des Betriebs im Alltag auf der Insel. Anfangs war ich noch unsicher, bin aber mit der Zeit deutlich selbstbewusster geworden, weil ich gemerkt habe, dass es vor allem um Verständigung geht und nicht um perfekte Sprache.

Im Vergleich zur Schule war der Alltag anders als erwartet. Nach der Arbeit war ich oft müder als nach einem Schultag, gleichzeitig bin ich aber morgens motivierter aufgestanden und habe mich mehr auf den Tag gefreut. Das lag auch an der Atmosphäre auf Mallorca mit dem guten Wetter und der entspannten Umgebung. Insgesamt habe ich gemerkt, dass ein Arbeitstag auch bei ruhigen Bedingungen anstrengender sein kann als Schule. Sehr positiv war die familiäre Atmosphäre im Betrieb. Da es sich um ein kleines Familienunternehmen handelt, war der Umgang sehr persönlich und ich habe mich schnell wohlgefühlt. Ich hatte immer Ansprechpartner und konnte viele Aufgaben selbstständig erledigen, was mir viel Vertrauen gegeben hat. Während des Praktikums habe ich außerdem gemerkt, wie wichtig Selbstständigkeit ist. Da ich alleine auf Mallorca war, musste ich viele Dinge selbst organisieren, zum Beispiel Einkäufe, Wege oder meinen Tagesablauf. Auch wenn ich schon vorher Erfahrungen mit Selbstständigkeit hatte, hat mich diese Zeit darin bestärkt.

Rückblickend hat mich besonders überrascht, wie viele Aufgaben im Hintergrund eines kleinen Hotels notwendig sind. Dazu gehört auch die Gartenarbeit, an die ich vorher gar nicht gedacht hatte. Pflanzenpflege, Tiere und das Gelände müssen täglich betreut werden, was deutlich mehr Arbeit ist, als man als Gast sieht. Negative Erfahrungen hatte ich kaum. Ein Nachteil war die abgelegene Lage des Betriebs, wodurch ich ohne Führerschein oft auf Mitfahrgelegenheiten angewiesen war und dadurch in meiner Freizeit weniger flexibel war. Fachlich hätte ich mir teilweise noch etwas mehr Einblicke in organisatorische Abläufe gewünscht, auch wenn mir der praktische Teil besser gefallen hat.

Zusammenfassend war das Praktikum für mich vor allem eine sehr wertvolle persönliche Erfahrung. Ich konnte selbstständiger werden, meine Sprachkenntnisse anwenden und viele neue Eindrücke sammeln. Ich würde ein Auslandspraktikum über Erasmus+ auf jeden Fall weiterempfehlen, da man Erfahrungen macht, die im Schulalltag nicht möglich sind.

Text: P. Wiggerink

Fotos: P. Wiggerink

Ich habe mich für das Praktikum im Ausland entschieden, weil ich finde, dass ich die Chance, die mir das Erasmus-Programm gibt, nutzen sollte. Zudem macht mir Reisen viel Spaß und ich wollte mehr Abwechslung in meinen Alltag bringen. Während meines Aufenthaltes habe ich viele tolle Eindrücke sammeln können, da ich einen Einblick in die Arbeitswelt eines anderen Landes erhalten habe und sprachliche Erfahrungen sammeln konnte.

Ich war in der Wissenschaftlichen Fakultät der Universität von Straßburg in Frankreich, wo ich von verschiedenen Wissenschaftlern viel über Themen wie Geochemie, Geologie oder Hydrologie gelernt habe. Es war sehr spannend, sich in den Laboren alles anzugucken und Experimente durchzuführen. Teilweise waren es jedoch ziemlich viele Informationen, die ich bekommen habe, sodass es schwer war, den Überblick zu behalten. Ich war auch oft im Büro bei der Verwaltung, wo ich gelernt habe, wie die Materialien, die zum Beispiel im Labor benötigt werden, die Forschungsreisen und die Studienreisen der Universität finanziert werden.

Durch das Praktikum konnte ich meine französischen Sprachkenntnisse erweitern, weil viele Menschen an der Uni auf Französisch mit mir geredet haben. So konnte ich selber was dazu lernen und mein bereits vorhandenes Französisch anwenden. Sich mit den anderen zu verständigen war nicht immer einfach, aber weil alle freundlich mit mir umgegangen sind, war das kein Problem. Wenn ich trotzdem mal was nicht verstanden habe, wurde es mir auch auf Englisch erklärt.

Während meiner Zeit in Frankreich habe ich ein paar Unterschiede zur Arbeitsweise in Deutschland festgestellt und, wie erhofft, neue Abläufe und einen neuen Arbeitsalltag kennengelernt, an die ich mich gewöhnen musste.

Neben der beruflichen Erfahrung habe ich auch viel über die Kultur und Geschichte von Straßburg gelernt. In meiner Freizeit konnte ich nämlich die Stadt besichtigen und sehen, wie es wäre in Straßburg zu leben. Die Architektur der Gebäude dort hat mir sehr gut gefallen und zudem konnte ich mir den Europäischen Rat und das Europäische Parlament ansehen und etwas über die politische Bedeutung der Stadt als europäisches Zentrum lernen.

Zusammenfassend war das Praktikum in Frankreich eine sehr lehrreiche Erfahrung, die mir nicht nur fachlich, sondern auch persönlich viel gebracht hat. Ich konnte außerdem selbstständiger werden, indem ich gelernt habe, mich in fremden Umgebungen zurechtzufinden und mich an sie anzupassen. Auch wenn es manchmal etwas viel auf einmal wurde, kann ich ein Praktikum an der Universität von Straßburg oder generell ein Praktikum im Ausland nur weiterempfehlen.

Text: A. Aslan

Fotos: A. Aslan

Ende Mai hatten wir Besuch von unseren italienischen Austauschschülerinnen und Austauschschülern. Am Dienstagabend sind sie bei uns angekommen und wurden herzlich willkommen geheißen.

Begleitet wurde der Austausch außerdem von einem Jobshadowing. Fünf italienische Lehrkräfte hospitierten im Unterricht und erhielten Einblicke in verschiedene Fächer, Unterrichtsmethoden und den schulischen Alltag. Der intensive Austausch mit unseren Lehrkräften sowie gemeinsame Gespräche über Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Schulsysteme in Italien und Deutschland boten viele spannende Perspektiven. Auch für unsere Schule war dieser professionelle Austausch eine wertvolle Erfahrung im Rahmen von Erasmus+.

Am Mittwoch haben wir den Italienern unsere Schule gezeigt, wurden im Rathaus empfangen und sind dann zum Kletterpark in Bad Iburg gewandert. Beim Herrmannsturm haben wir einen kurzen Zwischenstopp eingelegt. Danach sind wir nach ein paar Orientierungsschwierigkeiten am Kletterpark angekommen und hatten einen tollen, abenteuerlichen Nachmittag.

Am Donnerstag besuchten wir das Klimahaus in Bremerhaven. Die Reise durch verschiedene Klimazonen war sehr spannend und zeigte uns eindrucksvoll, wie das Klima das Leben der Menschen beeinflusst und welchen Einfluss unser eigenes Handeln auf die Umwelt hat. Dabei kam auch der Spaß nicht zu kurz.

Am Freitag besuchten wir das „OS Radio“ in Osnabrück. Dort erhielten wir spannende Einblicke, wie Radiosendungen entstehen und welche Vorbereitungen dafür nötig sind. Besonders interessant war, dass wir selbst eine Straßenumfrage durchführen durften und sogar bei einer Livesendung im Studio dabei waren. Nach einer kurzen Pause im Schlosspark erkundeten wir die mit einer Stadtrallye.

Samstag war leider schon der letzte ganze Tag. Dafür haben wir ihn gut ausgenutzt und sind nach Hamburg gefahren. Nach einer spannenden und humorvollen Hafenrundfahrt sowie einer Tour durch die Stadt durfte ein bisschen shoppen natürlich nicht fehlen. Es war ein toller letzter Tag, den wir am Ende mit einer kleinen Grillparty ausklingen haben lassen.

Am Sonntagmorgen ging es für unsere Austauschschüler dann auch schon wieder nach Italien und wir mussten Abschied nehmen. Es war eine unvergessliche, wunderbare Zeit.

Wir sind sehr dankbar und glücklich, dass Erasmus+ uns diese Erfahrungen ermöglicht hat.

Text: E. Willand, L. Westenberg, M. Neumann, T. Schulz, N. Denno

Fotos: N. Denno

Der Schüleraustausch begann an unserer Schule mit der Ankunft der tschechischen Austauschschüler am späten Nachmittag. Nach der ersten Begrüßung verbrachten alle den Abend gemeinsam mit ihren Gastfamilien zuhause und konnten sich in entspannter Atmosphäre besser kennenlernen.

Am nächsten Morgen bekamen die Austauschschüler einen ersten Eindruck von unserem Schulalltag und nahmen am Unterricht teil. Anschließend erkundeten sie die Stadt Georgsmarienhütte. Um uns noch besser kennenzulernen, organisierten wir am Nachmittag ein gemeinsames Picknick. Dabei führten wir viele interessante Gespräche und erfuhren einiges über die tschechische Kultur und Lebensweise.

Am Donnerstag machten wir einen Ausflug nach Hameln. Dort nahmen wir an einer spannenden „Rattenfängertour“ teil und lernten viel über die Geschichte der Stadt. Danach hatten wir noch etwas Freizeit und konnten gemeinsam durch die Innenstadt bummeln. Am Abend besuchten wir zusammen ein Handballspiel des TVG. Außerdem zeigten wir unseren Austauschschülern typisch deutsches Essen wie Döner oder Currywurst, was für viele ein besonderes Erlebnis war.

Am Freitagmorgen nahmen die Austauschschüler noch einmal am Unterricht teil. Danach fuhren sie nach Osnabrück, wo sie an einer spannenden Rallye durch die Stadt teilnahmen. Später holten wir sie ab und gingen gemeinsam durch die Innenstadt. Dabei zeigten wir ihnen die Osnabrücker Altstadt mit ihren schönen historischen Gebäuden und gemütlichen Gassen.

Auch das Wochenende verbrachten wir gemeinsam. Am Samstag trafen wir uns bei einer Gastgeberin zuhause. Dort machten wir zusammen Waffeln, hörten Musik, spielten Spiele und verbrachten einen sehr schönen und lustigen Abend miteinander. Am Sonntag gingen wir gemeinsam bowlen, was allen viel Spaß machte und für viele lustige Momente sorgte.

Am Montag, unserem letzten gemeinsamen Tag besuchten wir die Stadt Münster und auch da nahmen wir an einer Tour durch die Altstadt teil. Abends trafen wir uns noch einmal bei einem deutschen Schüler zuhause. Dort veranstalteten wir eine Abschiedsparty, bei der wir gemeinsam aßen, lachten und auf die schöne Zeit zurückblickten. Obwohl der Abschied schwerfiel, entstanden in dieser Woche viele neue Freundschaften und unvergessliche Erinnerungen, die uns noch lange begleiten werden.

Text: L. Lederer

Fotos: L. Lederer, T. Reese

Anfang Mai machten wir uns mit 31 Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 und 9 auf den Weg nach Bouffémont in der Nähe von Paris. Bereits im Dezember hatten uns die französischen Schülerinnen und Schüler des Collège Léonard de Vinci in Deutschland besucht, nun waren wir für eine gute Woche bei ihnen zu Gast.

Nach einer langen Busfahrt wurden wir herzlich von unseren Gastfamilien empfangen. Am ersten Tag nahmen wir am Unterricht teil, erkundeten Bouffémont bei einer Rallye, lernten beim Empfang durch den neuen Schulleiter die Kantine kennen und wurden von der ebenfalls neuen Bürgermeisterin im Rathaus begrüßt.

Ein besonderes Highlight waren die beiden Ausflüge nach Paris. Dort besichtigten wir gemeinsam mit unseren französischen Austauschpartnern die wiedereröffnete Kathedrale Notre-Dame, probierten das berühmte Berthillon-Eis auf der Île Saint-Louis, picknickten im Jardin du Luxembourg und sahen den Eiffelturm aus nächster Nähe. Außerdem hatten wir Zeit, die Stadt in kleinen Gruppen auf eigene Faust zu erkunden.

Beim zweiten Parisausflug stand der Besuch der Multimedia-Kunstausstellung „Arts et Lumières“ auf dem Programm, in der Werke der Renaissance durch Licht-, Bild- und Toneffekte zum Leben erweckt werden.

Ein weiterer Höhepunkt war unser Ausflug in den Parc Astérix, einen der beliebtesten Freizeitparks Frankreichs. Dort sorgten zahlreiche Attraktionen rund um Astérix und Obélix für einen erlebnisreichen Tag voller Spaß und Action.

Den Feiertag am 8. Mai sowie das Wochenende verbrachten wir in den Gastfamilien und konnten so den französischen Alltag genauer kennenlernen.

Am letzten Abend ging unsere Austauschwoche mit einer Abschiedsfeier zu Ende, bevor wir uns am nächsten Morgen mit vielen interessanten Erfahrungen und schönen Erinnerungen auf den Heimweg nach Georgsmarienhütte machten. Trotz mehrerer Staus und einer Buspanne, die uns einen Ersatzbus bescherte, blieb die Stimmung gut, und wir kamen spät, aber wohlbehalten am Gymnasium Oesede an.

Der Austausch zeigte einmal mehr, wie wertvoll internationale Begegnungen sind. Dank der Förderung durch Erasmus+ konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre Französischkenntnisse anwenden, sondern auch wichtige Erfahrungen im europäischen Miteinander sammeln, neue Freundschaften knüpfen und ihren Horizont erweitern.

Text: B. Hülse

Fotos: B. Laing, B. Hülse

Unser Schüleraustausch nach Italien Ende April 2026 war eine unvergessliche Erfahrung, die uns allen noch lange in Erinnerung bleiben wird. Am Montagabend kamen wir in San Costantino an und wurden direkt sehr herzlich von unseren Gastfamilien empfangen. Obwohl viele von uns anfangs etwas aufgeregt waren, fühlten wir uns schnell willkommen.

Am Dienstag besuchten wir zuerst die Schule unserer AustauschpartnerInnen. Anschließend machten wir einen Ausflug zur Burg in Pizzo Calabro. Dort probierten wir das berühmte Tartufo-Eis, das allen besonders gut geschmeckt hat. Außerdem wurden wir offiziell von der Direktorin und den Bürgermeistern begrüßt – sogar mit der Europahymne. Das war ein besonderer Moment für uns alle.

Der Mittwoch war ebenfalls ein Highlight: Auf einer Art Bauernhof backten wir gemeinsam Pizza und lernten, wie echte italienische Pizza gemacht wird. Natürlich durfte das Probieren danach nicht fehlen!

Am Donnerstag engagierten wir uns bei einer Organisation für die Strandsäuberung. Es war schön, gemeinsam etwas für die Umwelt zu tun. Danach besuchten wir ein Planetarium, und zum Abschluss des Tages fuhren wir noch an den Strand nach Tropea und genossen das Meer und die tolle Aussicht.

Am Freitag besichtigten wir das archäologische Museum in Reggio Calabria und erfuhren viel über die Geschichte der Region. Später verbrachten wir noch Zeit am Strand in Scilla, bevor der letzte Abend mit unseren Gastfamilien begann.

Am Samstag hieß es dann leider schon Abschied nehmen. Die Woche verging viel zu schnell, aber wir haben viele neue Eindrücke gesammelt, neue Freundschaften geschlossen und unvergessliche Erinnerungen mit nach Hause genommen.

Jetzt freuen wir uns darauf, unsere italienischen Austauschpartner bald bei uns begrüßen zu dürfen und ihnen unser Zuhause und unsere Schule zu zeigen. Der Austausch hat uns gezeigt, wie spannend es ist, andere Kulturen kennenzulernen und gemeinsam neue Erfahrungen zu machen. Unter anderem dank des Erasmus+-Programms hatten wir die Möglichkeit, diese tolle Zeit in Italien zu verbringen.

Text: E. Beyer, St. Frerich, F. Fuest, M. Neumann, N. Denno

Fotos: N. Denno

In diesem Jahr finden am Gymnasium Oesede gleich zwei Europatage statt, die unterschiedliche Jahrgänge auf jeweils eigene Weise an das Thema Europa heranführen. Während sich der 6. Jahrgang kreativ und spielerisch mit Europa beschäftigt, steht für die Jahrgänge 11 und die Q1 der politische Austausch im Mittelpunkt: Hier wird der Europaabgeordnete Tiemo Wölken zu einer Diskussionsveranstaltung zu Gast sein.

Beim diesjährigen Europatag des 6. Jahrgangs drehte sich alles um die Vielfalt und den Zusammenhalt in Europa. Die insgesamt sechs Klassen mit jeweils rund 25 Schülerinnen und Schülern durchliefen nacheinander drei Stationen – vom kreativen Akrostichon über das Europaquiz bis hin zum Europapuzzle. Sie gestalteten Akrosticha zum Thema „Europa“, bei denen sie zu jedem Buchstaben passende Begriffe oder kurze Sätze entwickelten.

Ergänzt wurde das Programm durch ein Europaquiz, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Länder, Hauptstädte und Besonderheiten Europas unter Beweis stellen konnten, sowie durch ein Europapuzzle, das spielerisch geografische Kenntnisse förderte.

Neben den einzelnen Aktivitäten stand vor allem der Gedanke im Mittelpunkt, Europa als Gemeinschaft zu verstehen. Die entstandenen Arbeiten wurden im Anschluss auf den Fluren präsentiert, sodass auch andere Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Ergebnisse gewinnen konnten.

Es wurde deutlich, dass man Europa nicht nur lernen, sondern auch erleben kann – und das hat den beteiligten Schülerinnen und Schülern sichtlich Spaß gemacht. Wir freuen uns schon auf den zweiten Europatag in diesem Jahr und spannende Diskussionen.

Text: N. Denno

Fotos: N. Denno